Grupa organizacija za zaštitu prava djece u Bosni i
Hercegovini, koju čine Save the Children, World Vision BiH, SOS Dječija sela,
Hope and Homes for Children i Mreža Snažniji glas za djecu, apeluju na
Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo, kao i nadležne krizne
štabove, da razmotre otvaranje obrazovnih institucija u punom kapacitetu, uz
poštivanje svih epidemioloških mjera i školskih protokola.
“Iako smo zabrinuti zbog uticaja različitih restriktivnih
mjera na kvalitet obrazovanja djece širom BiH, posebno nas brine situacija u
Kantonu Sarajevo. Konkretno u Kantonu Sarajevo, u situaciji gdje epidemiološke
mjere nadležnih organa dopuštaju rad svih privrednih subjekata, javnog
prijevoza, predškolskih ustanova, sportskih škola, pa i osnovnih i srednjih
škola u djelimičnom kapacitetu, smatramo da ne postoji opravdan razlog da se ne
uvede recipročna mjera i za starije razrede osnovne škole, kao i za sve razrede
srednje škole. U doba krize, kao i u redovnim okolnostima, pristup kvalitetnom
obrazovanju za svako dijete mora ostati naš glavni prioritet”, navodi se u
apelu upućenom nadležnim institucijama.
Apel je argumentiran nalazima istraživanja koje su tokom
pandemije provele organizacije Save the Children World Vision BiH i UNICEF čiji
rezultati ukazuju na negativne posljedice koje izostanak iz školskih klupa
ostavlja po djevojčice i dječake širom svijeta.
Globalno istraživanje Save the Children “Uticaj pandemije
COVID-19 na djecu”, koje je obuhvatilo 25.000 djece i roditelja širom svijeta,
uključujući i djecu iz zemalja našeg regiona, pokazalo je da četvero od petero
djece osjeća da malo, ili uopće ne uči dok su izvan škole.
Posljednje World Vision International globalno istraživanje
“COVID-19 i djeca”, provedeno u 12 zemalja regije, konsultovalo je djecu iz BiH
zajednica i, specifično, Kantona Sarajevo. Zabrinjavajući su nalazi
konsultacija sa djecom iz kojih saznajemo da je čak 87 posto djece zabrinuto
zbog kvaliteta obrazovanja koje stiču u uslovima pandemije. Dok se preko 50
posto djevojčica i dječaka suočava sa tehničkim poteškoćama pristupa i
kvaliteta online nastave, trećina njih su jako zabrinuti zbog manjka kontakta i
društvene izolacije od školskih drugara u uslovima učenja na daljinu, rezultat
je istraživanja organizacije World Vision International.
Istraživanje “Procjena uticaja COVID-19 na društvo u BiH:
Anketa domaćinstava”, koje su proveli UNICEF i UNDP daje uvid u efekte promjena
u obrazovnom sistemu i prelaska na online nastavu na različita domaćinstva, te
najčešće probleme i izazove. Značajan problem utvrđen je u domaćinstvima sa
djecom i mlađima od 18 godina starosti (21 posto) zbog nemogućnosti roditelja
(usljed nedostatka vremena i/ili znanja) da pomognu djeci da razumiju nastavne
materijale.
“Svi ovi nalazi potvrđuju nam da škola nije samo mjesto za učenje,
to je mjesto gdje se djeca socijaliziraju u sigurnom okruženju. Pohađanje
nastave predstavlja važnu rutinu i oblik fizičke aktivnosti i definitivno znači
manje vremena provedenog ispred ekrana”, navodi se u pismu upućenom nadležnim
organima.
